《紅樓夢》里的两位好老师

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紅樓夢杂谈

《紅樓夢》里的两位好老师

《紅樓夢》里有两位很优秀的女老师,那就是林黛玉和妙玉还有一个真正的教师贾代儒

我们先说说《紅樓夢》里的那个贾代儒一听这个人的名字就知道这个人是一个老学究这个人是否有真才实学我们且不说,这个人没有任何教学成绩我们是可以肯定的不过,这也不能怪他因为他面对的是一群没有上进心的纨绔子弟他不仅在教学上显得十分吃力,在管理上也没有章法结果就是,贾府的家学十分混乱我觉得,家学里唯一认真读书的就是贾兰了

對比一下賈代儒,我們再來看看林黛玉,就會覺得高下立判林黛玉是香菱的老師香菱虔誠地想要學詩,林黛玉很認真地對待了這件事其實,林黛玉這樣做,是要冒風險的畢竟,當時的一部分道學家認爲女性不應該學詩,不應該寫詩薛寶钗很擅長寫詩,可是她也不認爲詩歌藝術對于女性來說是正經學問因此,林黛玉教香菱學詩就可能會影響自己和香菱的名譽可是林黛玉還是誨人不倦

林黛玉願意讓香菱拜自己爲師,而且她十分耐心細心地指導香菱學詩香菱是什麽身份的人?是薛蟠買來的一個丫鬟,是薛蟠的侍妾薛寶钗覺得香菱想要學詩是得隴望蜀,林黛玉卻覺得香菱是一個極其聰明的人,願意指導香菱這不僅反映出林黛玉和薛寶钗思想觀念的差異讓我們對于教學有更深入的思考

林黛玉的這種做法已經比孔子的有教無類更進一步孔子雖然打破了官僚貴族對教學資源的壟斷,成爲第一個創辦私學的人,可是,他還是沒有女學生香菱作爲一個身份低微的女子,能夠成爲林黛玉的學生,這本身就說明了林黛玉心胸的開闊,爲人的善良,性格的與衆不同

林黛玉和香菱名義上是師徒,實際上更像是朋友林黛玉的教學大致分爲三個階段:第一個階段,讓香菱閱讀適合自己閱讀的作品;第二個階段,讓香菱和自己一起探討詩歌的韻味;第三個階段,林黛玉出題,讓香菱自己練習寫詩這三個階段完全是按照由淺入深,由理論到實踐的這樣一個過程來的,循序漸進林黛玉教學有方,香菱也十分刻苦因此,香菱進步很快大家也很歡迎香菱加入詩社

林黛玉和香菱之間並沒有嚴格的師徒名分,林黛玉的教學方式也主要是引導和啓發我們可以看到,在整個學詩的過程中,香菱完全占據了主要地位林黛玉之所以願意教香菱,是因爲被她對詩歌的熱愛感動了孔子說得好:知之者不如好之者,好之者不如樂之者香菱學詩,表面上看很苦,可是她全情投入,樂在其中香菱這種癡迷的狀態比較符合陽明心學對于學習方式的闡述

我們再來看看妙玉和邢岫煙之間的師生關系,就顯得更加松散了按照邢岫煙的說法,妙玉和自己只有半師之分她們之間純粹是亦師亦友的關系她們之間甚至可以說完全是平等的因此,邢岫煙敢于批評妙玉,說她是僧不僧,俗不俗,女不女,男不男

邢岫煙家庭環境並不好,如果不是遇到妙玉,她恐怕這輩子都沒有機會學習妙玉不僅教會邢岫煙識字,也在人格上影響了邢岫煙邢岫煙爲人淡雅,如閑雲野鶴一般,很大程度上就是因爲被妙玉影響了因此,唯一能夠解釋妙玉自稱檻外人的原因的,也就是邢岫煙了可以說,曹雪芹寫邢岫煙的同時也刻畫了妙玉的人格

韩愈在《师说》里提出闻道有先后,事业有专攻和弟子不必不如师,师不必贤于弟子这样振聋发聩的观点《紅樓夢》则更进一步地将师生关系转化为亦师亦友的平等关系可以说,《紅樓夢》里的师生关系是很新颖的,对于现如今的老师也是很有启发的

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